Informations
Le texte qui suit est l’hommage prononcé lors de l’inhumation de notre collègue et ami Philippe Berté décédé le 4 octobre 2019 à Fort de France.
Philippe occupait une place importante dans la relation psychanalytique avec la Martinique.
Sa disparition laisse un grand vide non seulement parmi ses amis, ici à Grenoble, mais principalement dans l’environnement psychanalytique martiniquais avec lequel nous avions des relations constantes grâce à sa généreuse entremise.
Pour Sonia et Maria
Suite…Le séminaire Littérature et psychanalyse de Mme Christine BOUVIER-MUH initialement prévu le lundi 21 octobre est annulé.
La première séance débutera le lundi 18 novembre à 20h30,
Merci de votre compréhension.
Le groupe de travail Autisme et Éthique de la psychanalyse de Danielle Payard aura lieu le troisième jeudi du mois à 20h30 à la Bibliothèque à partir du 21 novembre 2019 en lieu et place du deuxième jeudi
Jean-Paul Hiltenbrand vient de publier l'ouvrage intitulé La condition du parlêtre aux éditions Erès. Il est disponible en librairie.
Le numéro 4 à paraître des Feuillets psychanalytiquessera sur Actualité du relativisme et analyse de ses conséquences
École Rhône-Alpes d'Études Freudiennes et Lacaniennes
Séminaire d’été de l’ALI Lecture du Séminaire de Lacan, Les Structures freudiennes des psychoses (1955-1956)
- Par AMIEL G.
Introduction
Le film qui va être maintenant projeté devant vous évoque essentiellement les techniques ortho instaurées par le père Schreber à l’adresse des petits. C’est d’ailleurs un signifiant très actuel et qui infiltre le champ de ce que l’on appelle aujourd’hui la prise en charge des enfants. Quel drôle de terme, si l’on y réfléchit un peu, n’est-ce pas ? Le film concerne aussi la question des fameux jardins schreberien en périphérie des villes. Mais je n’en dévoile pas la suite.
Premier Point
Montrant ce que nous savions déjà par l’entremise de Freud, le film insiste sur le fait que le père a principalement opéré en ce cas en tant qu’éducateur. Or un éducateur n’est en aucune manière un support de la fonction paternelle, il peut même contribuer à la détruire, à aller contre, à la défaire. Mais notez qu’il devient quasi convenu entre nous que d’avoir de tels antécédents paternels dans l’existence, plus particulièrement chez Schreber, aurait été déterminant dans la forclusion spécifique qui a frappé sa subjectivité. Mais ne devrions-nous pas plutôt faire preuve d’une certaine réserve à cet égard ? En étant un tout petit peu plus critique et dubitatif sur l’effet d’une telle antécédence en général dans la vie de quelqu’un et plus précisément encore sur l’effet de cet antécédent dans la genèse du délire du président ? Pourquoi ce bémol ? Car il nous arrive souvent comme analyste de recevoir des enfants de parents fous, ceci n’en fait assurément pas des fous pour autant. La clinique va contre cet adage populaire : « tel père tel fils ». Je crois qu’il faut vraiment se méfier de ce type d’évidence. D’ailleurs si vous y êtes attentifs, la logique du signifiant ne va pas non plus dans ce sens puisqu’elle démontre sa capacité parfois si surprenante à la réparation, c’est-à-dire à la possibilité de faire jouer la substitution. À plus forte raison dans la chaîne inconsciente.
Transcription de l’intervention de Gérard Amiel aux États Généreux
- Par AMIEL G.
Marc Darmon : Nous allons commencer. Pour préparer cette journée, nous avons demandé que des membres fassent des propositions, des projets, etc. Je dois dire que nous n’en avons pas eu beaucoup. Par contre, quand j’ai envoyé la lettre, j’ai eu beaucoup de retours avec des propositions de projets. Donc c’est très intéressant si des historiens de la psychanalyse se penchent sur ces lettres, ils auront une idée évidente de notre groupe. L’idée c’était que l’on ouvre les discussions.
Le but de cette table ronde c’est de proposer des thèmes de travail, des axes de réflexion qui soient susceptibles de favoriser les échanges entre les différents groupes, les différentes écoles et aussi à l’intérieur de ces entités, donc quelque chose qui permette de rassembler et de profiter de l’intelligence et de l’invention de l’autre pour avancer nous-mêmes. On va donc interroger les participants sur ce qu’ils proposent, et comment ils voient les choses.
Alors je vais demander à Gérard Amiel peut-être de commencer car il est tenu par le temps.
Gérard Amiel : Merci, merci beaucoup Marc.
Chers amis, chers collègues, cher Maître,
Rires fournis dans la salle.
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